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5-6歲入學兒童不報讀信息技術科目，而是按照國家課程規定的要求，根據“隱藏在其他科目”的要求。根據國際信息技術課程，應鼓勵學生使用小學階段已有的計算機、一些軟件、多媒體、電子郵件和互聯網。在加入歐盟的希望中，這些發現也讓我們的國家感到振奮。

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另一個重要的方面是，國外也有已知的在整個公共行政組織體系中引入績效評價的例子，根據目前的經驗，很大一部分應用基本上來自盎格魯撒克遜公共行政體系。考慮到績效要求，雇主權力的從業者最遲在當年年底評估公務員的績效。該法律規定定義了績效評估的過程，並規定績效要求的製定和書面評估的移交必須與口頭討論聯繫起來。第 34 條第 4 款，雇主權力的行使者根據部門和組織目標，事先以書面形式確定當年公務員的績效要求。

與所有這些相比，尚未與維護者進行協商的比例很高，接近 30%（125 人中有 37 人）。沒有指定不聯繫維護者的原因，或者這種聯繫被認為是不合理的。其餘 10% 在分支機構或共享機構工作，因此該問題與他們無關。首先，建議書希望信貸機構制定全面而詳細的數字化轉型戰略，他們必須每年審查該戰略，並向 MNB 提交一份關於其內容實現情況的年度報告。而在響應人群中明顯出現的 4 種原型，對於招聘專家來說是一種真正的享受。我們不僅展示了務實、敬業、過度熱心和無私的人物角色最重要的特徵，還展示了他們最重要的動機、特徵、社會背景、求職偏好，以及通往他們的最有效的溝通渠道。因此，在確定性能要求之前，在所有情況下都必須進行口頭討論。

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《民法典》第三十四條第一項規定，在評價公務員的工作業績時，在此之前，在製定業績要求時，除確定公共行政機構的優先目標外，公務員的還必須考慮工作角色。在公共行政（國家行政、地方政府）組織的情況下，公務員職位描述被記錄為該組織的操作規程和程序的附錄。法律規定的目的 - 績效要求必鬚根據公務員的工作角色和部門目標確定 - 是雇主可以將這兩個條件聯繫起來，即給定的部門目標公務員主要匹配職位描述中包含的任務，可以作為績效要求的基礎。這兩個條件的結合可以保證用人單位只對與評估工作相關的公務員提出現實和可實現的績效要求。本年度的優先部門目標應明確記錄在該部、具有國家權限的機構、其他中央公共行政機構的年度工作計劃中，以及在此基礎上，在區域和地方國家行政部門的情況下身體。鑑於上述原因，可以建議將記錄部長設定的部門目標的組合工作計劃立即發送給下屬公共行政機構和地區（地方）機構的負責人。

4.8.歐盟積極嘗試調動可用資金，以便成員國能夠立即對大流行病的爆發做出反應。 EESC 歡迎迅速引入歐盟資金使用的靈活性措施，這允許成員國在資金、地區和政策目標之間重新部署。同時，EESC提醒成員國必須大幅提高規劃能力，同時確保所有專項資金得到充分使用和有效應用。這些資金必須用於在克服經濟衰退方面具有直接積極影響的投資和/或用於促進歐盟成員國向可持續、包容、數字和低碳經濟轉型的投資。 EESC 呼籲歐盟委員會提供所有可用資源和資金的結構化概覽。需要強調的是，用人單位行使職權有權評價公務員個人的工作表現。因此，公共行政機構官方組織的負責人只能將此範圍內的雇主權力的行使委託給由該負責人書面任命的另一名公務員。